Исследование на тему воздействия социальных сетей и видеоигр на успеваемость школьников было проведено по инициативе государственного бюро детства (National Children’s Bureau).
Видеоигры же, как утверждают ученые, напротив, могут ухудшить результаты выпускных экзаменов в средней школе. К такому заключению пришли авторы исследования, проведенного в Соединенном Королевстве.
Ученые англии доказали, что социальные сети не влияют на успеваемость школьников так, как это делают видеоигры.
Благополучно сдать экзамены смогли только 40% учащихся, играющие в видеоигры. Каждый четвертый ребенок из 10 обязательно «висел» в соцсети 4 либо не менее часа в тот промежуток времени, пока готовился к экзаменам. По мнению профессионалов, преподаватели и семья также должны ориентировать молодых людей на чтение книжек и помогать им формировать правильные цифровые привычки.
Авторы исследования, проводившегося в школах Северной Ирландии, не установили прямой связи между временем, которое тратится детьми на сосцети, и их оценками.
Ученные подчеркнули, что кроме домашних занятий, учителям нужно заставлять своих воспитанников большое количество читать. Для сравнения воспитанники, имеющие дома интернет, получали позитивные оценки в 68% случаев. Успеваемость изолированных от интернета детей в два раза ниже, чем у их «подключенных» одноклассников.
Оставить комментарий